教誰的室……

 教室這個名詞，基因裡，帶著教師傳授學生聽取的口耳模式。從杏壇到書院，到教室或所謂課室或班房，追本溯源，無非是打造學生學習之場地。但此刻，黑板講台投影課桌座椅的教室設計，滿足學生基本聽課需求沒問題，但要說是一個學習場地，尤其要說這是一個鼓勵學習的地方，只怕也難以出口。

十幾年前，拆講台將教師逼到一角，撤黑板為白板弱化傳授，塗換牆色力求暖意，更換門窗盡量透明，重設桌椅強調討論，多年投影逐年更換為電視……一套組合拳，名義是打造專業教室。今天返觀，還是不夠狠，打造學習場域，直接就該取消教室這個名詞的。

在求學習模式或教學模式轉為學生中心時，上述一切動作纔有意義。講課為中心，白板是不如黑板的，電視也自然不如投影。其實黑板白板投影電視，無非是聚焦到教師，扶助的是教的便利；在每個學生可以自帶電腦在各自屏幕隨意觀看放大一切教學材料時，黑板白板投影電視，纔完全不重要……

但今天上課就被投影制裁了，投不過去……下課後調試也未成功；好消息是，大多數學生還是有設備可以看材料的，壞消息是，真有幾個課上沒設備的……

對北大附中，帶不帶手機其實從來不是關鍵，在這個爭議之前，多年鋪墊，一度實現過在入學教育時就提示新生帶電腦上課，王校時代部署平板，其時他是很堅持高一高二一起部署的，但幾次三番，被死命擋住，目的就是希望將BYOD進行到底。

現今……

最近讓DALL畫古今教室圖，一直都如下：

於是，自行怒買TYPE-C轉HDML線，電腦IPAD手機都是C口，再有問題也只能是投影儀環節了……

解決這種問題，只需要人民幣68.98元，教室轉學習空間，誰能告訴我，多少錢可以解決？