上課前學生說放See You Again和難忘今宵,下課後纔明白今天語文之後就沒課了;已往學生還在跑是因為有考試,今天,冇了。 於是,企業微信群內開始例行標記狀態:“假期,已卸載企業微信,各類問題請Teams或Signal(^_^)”。 然後不出意外,一個學生問:?凭啥 想想確實此前沒有專門梳理過,為日後一併可以懟鏈接,理之。 說文“假”字並無假期義項,《康熙字典》引《晉書》:休沐也。《現代漢語詞典》釋義:按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。這個,清晰明瞭:) 但之所以在大群通知卸微信,上述定義其實是最不重要的原因。真談上班工作,學校老師不少,個人還是有幾分自信沒幾個能和我一樣用企微答疑更多。更重要的是,真按崗位職責,答疑就是那麼個固定的時間,學校也沒要求老師們在企微上和學生答疑。所以,企微上答疑學生的老師,沒增工資,只為情分而已。 所以,真原由,如下列: 企業微信這個東西,即便加了教育版的外衣,骨子裡也只是一個即時通信工具。當年部署它本就是不得已而為之,論有效辦公,比較Google和微軟兩家相同模塊,這個玩意簡直就是渣渣。多輪對話全無章法,安全性能純純負分,再整成大群你一言我一語那簡直就是個災難;回顧上學期群內,只要有幾個學生開聊,基本上就是一個實時娛樂群了。 所以,假期卸微信,還是為了逼迫下,更多的學生可以走入Teams。 假期前一週開始部署Teams頻道,核心是一起做假期作業,精確說,是假期一起讀書習字避免獨學無友聲的無聊。每天課上課下逐漸招呼大家進入,同時,也給開學後都不加的同學自行完成組內統一作業的選擇。 需要空間的給無限,只想自己的就自己著。至於效果,看天。按我今天課上所說,沒有意外,大體還是會荒蕪的吧。但,也許呢。 為什麼不在九月一開始見學生就直接啟用Teams呢?原因很簡單,培養這個層級的信息化素養,當年難,此刻更難,所以,我選了懶。但假期嗎,還是意氣了下,也許總有那麼一兩條魚,還可以回到海裡⋯⋯也許。