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井底,我鳴

課綱無恥教改有罪;廉恥為君主政治產物;廉恥是基本道德……一波一波,貌似方興未艾,其實都可以一眼看完。

同為教師,區老師這類為天地立心的同行,比較既少讀書也少熱忱的人確乎強很多,但,也只到此處而已。

沒錯,既為教師,就不可有所信仰,有所執念,有所喜怒;你的每一隅自己,都推你走在化身井底蛙的路上。

古文好嗎?我不知,看是哪個學生問我,喜歡古文的我可能潑以冷水,不喜歡的,我會試著講講故事……

今文好嗎?我不知,字句可以如火焰如堅冰,如百煉鋼繞指柔,但喜歡不喜歡,每一個學生就是終極裁判,課本說了不算,教師也不算,對在讀書並有自己判斷的學生,每一個指手畫腳,都是自作多情,且往往,可笑可憐。

教材這玩意,無非一指頭,天心月圓,給個土坷垃,我都可以和學生一起指過去。課本爛不爛,重要嗎?


翻看了台灣整個教育大綱,其實真細讀,大陸大綱的前沿程度,也是一樣足夠的;只是,區老師等,無論大陸台灣,都是不可能跳出自己窠臼了。

上述詞句,無非另一蛙,另一聲。

嗯。

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