不具首尾，錯雜漏缺，全無體裁，真論語也。
上述說法，套取自：清．李慈銘《越縵堂讀書記．三．歷史．東華錄》：「閱東華錄，此書絕無觸礙，而所記大事，往往不具首尾，錯雜漏缺，全無體裁，真斷爛朝報也。」
但說論語的斷爛，不得不先荡開一筆，說下整本書閱讀。
去年的高二，組內傳達海淀區教研要求，帶著學生一起讀《紅樓夢》和《論語》；今年組內落實海淀區，一起繼續讀《論語》，《紅樓夢》據說是高一就讀完了。
为什么是這兩本？傳說海淀區教研組精英的微信群是有說法的，但作為一個普通教師，自然無從知道其說法，自然也無從分析討論其說法。
學術研究據說是要有公開討論的，但高中教研這玩意，看幾個北大教授所代表的所謂高校相關學者，除了拿自己壟斷的信息寫幾篇論文，吵點小架展示點自己很讀書，在切實推進語文教學上，是既子虛也烏有的。而所謂區教研，真本事看不到，層層領導把本該公開的信息層層加迷霧的能力倒是極優異，想想也合理，這個教研場，玩的原本也只是職稱利益，和學術沒半毛錢關係。
那麼，追本溯源，以《論語》和《紅樓夢》在推進的整本書，除秘而不可宣的內參，究竟有什麼依據呢？依據有三：
第一個依據是課標：附录2 关于课内外读物的建议
高中阶段要求学生在课内外加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅读品位，掌握阅读方法，提高阅读能力，让学生在阅读中拓宽视野，领略人类社会气象与文化，体验中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，提高语言文字运用能力与思想文化修养，丰富精神世界。
下列篇目仅为举例。这些内容，既可以作为“整本书阅读与研讨”“文学阅读与写作”“中国现当代作家作品研习”“中华传统文化经典研习”“外国作家作品研习”等学习任务群的备选，也可以推荐学生在课外阅读。
文化经典著作，如《论语》《孟子》《老子》《庄子》《史记》等。诗歌，如毛泽东诗词，郭沫若、戴望舒、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川等的作品；海涅、普希金、惠特曼、泰戈尔等的作品。
小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、吴敬梓《儒林外史》、鲁迅《呐喊》和《彷徨》、茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《四世同堂》、沈从文《边城》、周立波《暴风骤雨》、路遥《平凡的世界》；塞万提斯《堂吉诃德》、雨果《悲惨世界》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《大卫·科波菲尔》、列夫·托尔斯泰《战争与和平》、罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等。
散文，如鲁迅杂文、朱自清散文、叶圣陶散文等。
剧本，如关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、郭沫若《屈原》、曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆雷特》等。
语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》等。
当代文学作品，包括反映中国革命与社会主义先进文化的作品，建议教师从各类中外优秀作品中选择推荐。
科学与人文方面的各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
第二個是這幾年北京高考真題中，涉及到的書目：
2023年，考《論語》和X。
第11题（共10分），是論語專門題目；
微寫作三選一的第二題，（2）文学社社刊拟开设《花开纸上》读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景，从自己的感受出发，写一段短评。要求：写出作品名，符合作品内容；条理清晰，语言简洁。
2022年，考《紅樓夢》
2021年，考《論語》和《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》
2020，考《論語》《紅樓夢》《平凡的世界》
2019年，考《論語》《呐喊》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》《边城》
2018年，考《論語》《红岩》《边城》《老人与海》《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》
2017年，考《红楼梦》《边城》《红岩》《一件小事》《老人与海》
整合課標內明確書名號書目集：
《论语》《孟子》《老子》《庄子》《史记》《三国演义》《红楼梦》《儒林外史》《呐喊》《彷徨》《子夜》《家》《四世同堂》《边城》《暴风骤雨》《平凡的世界》《堂吉诃德》《悲惨世界》《欧也妮·葛朗台》《大卫·科波菲尔》《战争与和平》《约翰·克利斯朵夫》《老人与海》《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》郭沫若《屈原》曹禺《雷雨》老舍《茶馆》莎士比亚《哈姆雷特》吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》
第三個，自然是課本內所提及，不單獨出列在這了。
匯總：
- 課標做了自我免責，仅为举例，不過备选，你們看著用。
- 真題除了《紅岩》，考題都未超出新課標出列書目。
基於上述信息，基於應試需求，綜合分析，讀書建議如下;
- 命題者明顯盡量避開了大部頭外國文學，《堂吉诃德》《悲惨世界》《欧也妮·葛朗台》《大卫·科波菲尔》《战争与和平》《约翰·克利斯朵夫》，可以不讀。《老人与海》篇幅適合命題，必須通讀。
- 《論語》，是一定會繼續出現在高考題中的，必須通讀。這其實也是撰寫本文的起因。也因此，《孟子》《老子》《庄子》《史记》，完全不需要讀整本。
- 《三国演义》《红楼梦》《儒林外史》，除《红楼梦》，不必讀整本。
- 《呐喊》《彷徨》《子夜》《家》《四世同堂》《边城》《暴风骤雨》《平凡的世界》系列內，《子夜》《家》《四世同堂》《暴风骤雨》，不需要讀整本。
- 《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》郭沫若《屈原》曹禺《雷雨》老舍《茶馆》莎士比亚《哈姆雷特》吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》，均不需讀正本。
這個“不如己”是不是可以做別的解釋
可不可以理解為“不像自己一樣”即“志趣不投”
於是，扔回一個截圖：
王子請做題：1、圖中對本句有幾種不同解說，請分別加以說明。2、你支持哪種，請說明理由。
T：那沒準孔子或者記錄這條的弟子，原本就抽象：）
S：12-28 07:16:59
？？？
还真是有可能（）
T： 12-28 07:17:47
去看圖做題：）
S： 12-28 07:17:59
呜呜呜好吧（）
共五種說法，一說“以仁德、忠信”為區分甄別，而非才能；另一說認為“志同道合”者可以為友，也非才能可以區分，否則人皆無友；還有一說則是純字面解釋為“不如我的人不能做我的朋友”；另有一說認為“要學習朋友的長處”，有勸勉和“取其長補己短”之意；最後一種說法則認為自己要忠信，而非對朋友的要求
我支持第二種，因為寫第二種的人多（）
S： 12-28 07:47:42
（不是，我現在覺得可能第四種是對的）因為孔子原文寫“無友不如己者”，後邊接“過，則勿憚改”理解為取長補短更能連接上下文。若是理解為才能，那麽則為悖論，眾人皆無友。若是理解為志同道合，則無法連接上下文。其餘皆是同理
它這原文真的太彆扭了
感覺哪都不連著哪
什麼玩意啊？！！！
越看越覺得都挺對的
但是上下句連接又是句號
是不是不用考慮啊
S： 12-28 07:52:14
S： 12-28 07:52:25
老師，我現在覺得應該是志同道合
沒錯了
您怎麼看
按照說文解字說的，就應該是“隨”的意思，那就是像我一樣，也就是志同道合唄
這下不得不打倒孔家店了（因為我不會）
T： 12-28 07:57:34
整理下你思路，寫篇博文，我給你發：）順便回复你
为方便作答，面向教师的问卷和面向学生的问卷均同时提供手机二维码版和网页链接版，两个版本内容相同。
问卷截止时间：2024年2月15号。
所有数据将回收并分析，作为推进改革和命题设计的重要参考。
感谢每一位认真作答者对高考工作的支持！
教育部教育考试院
2023年12月27日
https://mp.weixin.qq.com/s/4pcBZmNKEOJ6XkfvM-8o2Q
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