校勘一直是個人惡趣味，驗勘嚴謹，源流考鏡。拿到試卷掃描版，啟動。
材料閱讀，上來就卡了下：
引說文無誤，但段注⋯⋯多年前點讀過幾遍的書，感覺上這引用就有毛病，核查之：
段注的原文實際為：“梁之字用木跨水，則今之橋也。”
文字學的典籍，一字差，千里外了就。其實段注本字全文原本就說了兩種：水橋也。梁之字用木跨水、則今之橋也。孟子。十一月輿梁成。古本如是。國語引夏令曰。九月除道。十月成梁。大雅。造舟為梁。皆今之橋制。見於經傳者、言梁不言橋也。若爾雅。隄謂之梁。毛傳。石絶水曰梁。謂所以偃塞取魚者。亦取亙於水中之義謂之梁。凡毛詩自造舟為梁外。多言魚梁。從木水。會意。刄聲。呂張切。十部。
依段注全文，有木梁，也有石梁。詩經12梁字絕大多數都是後者。相關命題為：2 . 根 据 材 料 一， 下 列 理 解 正 确 的 一项 是 ( 2 分 )
A. 根据古人对“桥” “梁”二字的解说，可推知最早的桥梁可能是木梁桥。
這題目確實可以選出A，但無論是茅于軾李曉傑兩位的相關文章，抑或編者刻意改了段注，從學術原貌視角，段玉裁都會說：你們⋯我⋯唉！
壞消息是，“梁之字用木跨水也，即今之橋也。”這個原文截止目前Google到duxiu都冇；更壞的消息，從這題出世，今日之後，就有了。以訛傳訛，從來簡單。
第一題考注音，眼鏡大跌一下，東西海淀朝陽這次的題，出來的都看了下，實話說，也就海淀東西城能看，朝陽就已經爛了，其他更無足論。但你海淀，考注音？嗯，很復古。
注音這玩意，當初高考必考為什麼後來不考了？忘了？
說穿了，沒必要嗎。課堂上提及過兩岸定音的相異，包括的kuo4與gua1，發酵的jiao4與xiao4⋯⋯這四個選項，讀啥日常真的有影響嗎？學術爭議或嚴謹度即便不論，只看功利高考，人家不考呀⋯⋯
唉。
其實這篇少作的文筆詞句總是佶屈了些，真看到也未必用。命題者取，估計也只看到了文末議論。
有刪減不意外，但因為文本整理不足，命題者需要自己處理的地方其實很多。好消息是，命題者衹有一處錯。
以《宛委别藏》为底本，精校一篇原文：
游信州玉山小岩记 景祐三年五月
去县治所东南二十五里，有山秀特卓诡，介然出于群峰之表。下有浮图，幽莲冲静，栋宇朴 约，无缘饰刻镂，而与俗绝远。游其间，真若排阊阖，登阆风，追伯侨、羡门而与之驰骋， 翩翩然有超忽荒、籋烟外之意。景佑二年，家尊受诏汐是邑宰，仆侍偕来。至未周岁，居甚无事， 思有以远览为尘外之乐者，得是小岩焉。
行十余步，上下有水声潺然，若急鸣玉而趋者，非丝竹也。而听之者，心平气舒，𬣙乎韶濩之奏，有忘形绝累之趣，益知轩冕而荣者为其外，恬静而居者为其内。又行二十余步，至于西北隅，有若架危构虚，成宫殿而宅浮屠之像者，上蔽下承，中旷然甚夷。其下有钟乳，围五六人，凝而欲滴者，若檐溜垂空合而外结；积而广者，若聚雪委平厓侧崇而未浅。腻如酥凝，分如瓜形，垂如盖张，色若海波，风聚而为沫。食之咁吻津舌，异若蔗浆露蕊，殚乎美味。说者云：“ 可以安躬辅气，颐津休神，为不死之药。” 自始通至于其深，飚发众窍，当之怆然体清，飆振忽怒，反炀为冷，幽虫伏蛇，往往鸣息其下。又行三十余步，状益奇诡，而石上俯压乃可前。 人甚疲，而恐惧者益众。仆固求穷其终，而不我从，遂相与复还。噫嘻！使我遗泉石之胜而不得远骋周视，良可惜也。
是日之会者：叔父易丰伯洪，伯氏斝成之、绎世昌，仲氏牟子进、宰元辅。其名皆以书于 石矣。惧其远而翰墨剥缺也，复使仆实其事为记，以诒永久。呜呼，自古述山水者多矣！见其瑰美幽丽而多諉之神明之为者，其言怪诞迂谲，非戴縰垂绅而游者所宜尚，予不敢知也，故于是而独无取。若夫觞豆之丰约，弦革之嘲轰，皆羁于流俗而不有异，非书岩石之本，辄复略其辞焉。
是时，景佑三年仲夏五月戊子也。
是时，景佑三年仲夏五月戊子也。
考試文字明顯錯了一處，原文“故于是而独无取”被處理成了“故于是独而无取”。
浮屠之“像”處理成“象”，也算一錯。
標點不論。題目，不足論。
《遠別離》是古來大癥結，王世懋全文評價：
本事解詩向來多，但實事與詩境總也相隔，但這題目高考就這德行.
詩歌題目：
阅读下面诗歌，完成 11~12 题。(共 8 分)
远别离
李白
远别离，古有皇英1之二女，乃在洞庭之南，潇湘之浦。 海水直下万里深，谁人不言此离苦? 日惨惨兮云冥冥，猩猩啼烟兮鬼啸雨。 我纵言之将何补?皇穹窃恐不照余之忠诚，雷凭凭兮欲吼怒。 尧舜当之亦禅禹。君失臣兮龙为鱼，权归臣兮鼠变虎。 或云:尧幽囚，舜野死。九嶷联绵皆相似，重瞳2孤坟竟何是? 帝子泣兮绿云间，随风波兮去无还。 恸哭兮远望，见苍梧之深山。苍梧山崩湘水绝，竹上之泪乃可灭。
注释:1皇英:指娥皇、女英，相传是尧的女儿、舜的妃子。2重瞳:指舜帝，相传他的眼珠有两个 瞳孔。传说他死在湘南的九嶷山，即苍梧山。
11.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(2 分)
A.“日惨惨”两句营造了云天晦暗、猩啼鬼啸的凄迷恐怖氛围，暗指当时的政局。
B.“九嶷”两句写连绵的九嶷山群峰相似，舜的孤坟难以寻觅，强化了悲剧效果。
C.本诗结构巧妙，以二妃与舜帝的生离起笔、死别作结，表达了深重恒久的悲痛。
D.本诗想象奇特，飘逸洒脱，感情充沛又不失理性思考，风格与《蜀道难》相似。
12.明代学者王世懋认为“太白忧愤而作此诗”。请结合诗句分析李白为何而忧愤。(6 分)
區內人類答案是：11.（2分）D 12.（4分）答案示例：
①为黑暗时局而忧愤。如“日惨惨”两句表面写景，实则暗示朝廷昏暗混乱的政治环境。
②为君权旁落而忧愤。如以“尧幽囚”“舜野死”的传说，阐明人君失权的后果，表达作者的担忧。（或：“君失臣”“权归臣”两句，以“龙为鱼”“鼠变虎”之喻，表现出权臣当道，君权沦丧的后果）
③为自己救国无路、忠诚不被明察而忧愤。如“皇穹窃恐”两句以“皇穹”喻君主，指出君主不能看见贤臣的忠诚。（或：如“我纵言之将何补？”纵使李白想为国效力，为君分忧，但朝廷局势黑暗，李白也无力改变）
GPT-4o如何說：
11. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(2 分)
A. “日惨惨”两句营造了云天晦暗、猩啼鬼啸的凄迷恐怖氛围，暗指当时的政局。
B. “九嶷”两句写连绵的九嶷山群峰相似，舜的孤坟难以寻觅，强化了悲剧效果。
C. 本诗结构巧妙，以二妃与舜帝的生离起笔、死别作结，表达了深重恒久的悲痛。
D. 本诗想象奇特，飘逸洒脱，感情充沛又不失理性思考，风格与《蜀道难》相似。
不正确的一项是 D
解释:
- D. 《远别离》和《蜀道难》虽然都是李白的作品，但《远别离》更侧重于表达忧愤和对政局的不满，而《蜀道难》则以其奇特的想象和飘逸洒脱的风格著称。虽然两者都有丰富的感情和理性思考，但其风格和主题并不完全相似。因此说它们风格相似是不准确的。
12. 明代学者王世懋认为“太白忧愤而作此诗”。请结合诗句分析李白为何而忧愤。(6 分)
**分析**:
1. **对现实政局的不满**:
- 诗中有“日惨惨兮云冥冥，猩猩啼烟兮鬼啸雨”这样的句子，描绘了一个阴郁、恐怖的环境，暗示当时社会的黑暗和动荡。这反映了李白对当时政局的极度不满和忧愤。
- “君失臣兮龙为鱼，权归臣兮鼠变虎”则进一步指责了统治者的失职和小人的得势，表达了他对君臣关系失衡、权臣专政的不满。
2. **对贤才不被重用的悲哀**:
- “尧舜当之亦禅禹”指尧舜禅让给禹，而现在的君主却失去了贤臣。李白借此表达了对当时贤才不被重用的感叹和忧愤。
- “或云:尧幽囚，舜野死。九嶷联绵皆相似，重瞳孤坟竟何是?” 这里提到舜帝在荒野中去世，李白借古喻今，暗指当时的贤才也被冷落，最终无法实现自己的抱负。
3. **对历史悲剧的感伤**:
- 诗中多次提到娥皇、女英和舜帝的故事，尤其是“帝子泣兮绿云间，随风波兮去无还”表达了对古代悲剧的感伤。这些历史悲剧引发了李白对现实的联想和忧愤。
- “苍梧山崩湘水绝，竹上之泪乃可灭”则进一步强调了这种悲剧的深重和恒久，表达了他对现实情况的深切忧虑。
综上所述，李白通过这首诗表达了对现实政局的黑暗和动荡的不满，对贤才不被重用的悲哀以及对历史悲剧的感伤，这些都是他忧愤的原因。
顯然，人類輸得挺多。輸在哪裡？格局。
太白挫古今人神於一爐，用意或直接原因當然在時局，但如果學界繫年本作在戰亂前無誤，則此刻的憂憤擔心，自然有今並有古，甚或古今迭代哀嘆，纔是關鍵。在這點上，王世懋“因今度古”就已經自狹隘了。
從技巧層面，典故不空用，原本有意圖，人類答案忽略這點，是命題者學力不足了。
對標AI，人類的狹隘視角導致給出的一二兩點，不免混雜。
評標線上會專門說有學生混了一二兩點，專門說不給分，其實說不清時局和政局的異同本身就是題目和答案有毛病⋯⋯說到底，如果是高利害考試答案就該改；非高利害的本次，學生的答案其實完全沒問題，多少事，變態的從來是局內，從來是在上，高高，掌握每一個學生或他人命運時猙獰的嘴臉，不僅教育，從來。
聽完這會，看就這些教研人主宰著無數學生的命運，很難不想起陳丹青當年辭職時說，那些一分兩分就是在侮辱學術，良有以也。
不參加區教研的北大附中死了，理想注定死無話可說，學術矮化，也自無話了。
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